En numerosas oportunidades vemos en niños y niñas la presencia de hábitos inadecuados que ponen en peligro el desarrollo de algunas habilidades.siones
Existen diversos hábitos, que a partir de cierta edad y de determinadas circunstancias, empiezan a ser negativos, ya que no solo se alejan de patrones adecuados, sino que empiezan a resultar dañinos.
RIESGOS POSIBLES:
- Alteraciones alveolodentales.
- Maloclusiones con mordida abierta o cruzada.
- Deformaciones faciales.
- Dificultades en la deglución.
- Trastornos en la respiración y fonación.
- Formación de callos, eccema irritativo, alopecia, paroniquia, uñeros y hasta deformación del dedo succionado.
- Trastornos del lenguaje.
- Dificultades en el desarrollo psicoemocional.
PAUTAS PARA ORIENTAR
1. Proponer comentarios de valoración para quienes están intentándolo.
2. Ponerle una cuota de diversión, por ejemplo, invitarlos a fabricar disfraces o títeres para los dedos y dejar que el títere del dedo en cuestión se quede pegado al mismo con tela adhesiva. Evitar emplear materiales que puedan ser deglutidos.
3. No hacer de éste el único tema. Destacar otras virtudes y dar tiempo a la propuesta.
4. Compartir conversaciones acerca de los posibles daños que producen los dedos en la boca y demostrar con dibujos, fotos y el espejo.
5. Eliminar otros estímulos de succión, como pueden ser los vasos con pajita, sorbitos o sorbetes y, por supuesto, después de los dos años, ¡ los chupetes y los biberones!
6. Hacer un seguimiento compartido con la familia, donde se irán pegando figuritas por cada día/ noche logrados.
7. Pedir orientación a los profesionales idóneos en el tema: pediatras, dentista infantil, psicólogos y logopedas.
El apoyo desde la Educación Infantil es de gran importancia, ya que poder sostener un mensaje común en todos los ámbitos que frecuenta el niño es el mejor estímulo para efectuar refuerzos positivos e instalar lo que se quiere lograr.
Opinión de grupo:
Existen diversos hábitos, que a partir de cierta edad y de determinadas circunstancias, empiezan a ser negativos, ya que no solo se alejan de patrones adecuados, sino que empiezan a resultar dañinos.
RIESGOS POSIBLES:
- Alteraciones alveolodentales.
- Maloclusiones con mordida abierta o cruzada.
- Deformaciones faciales.
- Dificultades en la deglución.
- Trastornos en la respiración y fonación.
- Formación de callos, eccema irritativo, alopecia, paroniquia, uñeros y hasta deformación del dedo succionado.
- Trastornos del lenguaje.
- Dificultades en el desarrollo psicoemocional.
PAUTAS PARA ORIENTAR
1. Proponer comentarios de valoración para quienes están intentándolo.
2. Ponerle una cuota de diversión, por ejemplo, invitarlos a fabricar disfraces o títeres para los dedos y dejar que el títere del dedo en cuestión se quede pegado al mismo con tela adhesiva. Evitar emplear materiales que puedan ser deglutidos.
3. No hacer de éste el único tema. Destacar otras virtudes y dar tiempo a la propuesta.
4. Compartir conversaciones acerca de los posibles daños que producen los dedos en la boca y demostrar con dibujos, fotos y el espejo.
5. Eliminar otros estímulos de succión, como pueden ser los vasos con pajita, sorbitos o sorbetes y, por supuesto, después de los dos años, ¡ los chupetes y los biberones!
6. Hacer un seguimiento compartido con la familia, donde se irán pegando figuritas por cada día/ noche logrados.
7. Pedir orientación a los profesionales idóneos en el tema: pediatras, dentista infantil, psicólogos y logopedas.
El apoyo desde la Educación Infantil es de gran importancia, ya que poder sostener un mensaje común en todos los ámbitos que frecuenta el niño es el mejor estímulo para efectuar refuerzos positivos e instalar lo que se quiere lograr.
Opinión de grupo:
Nos ha parecido un tema muy interesante debemos incluir acciones que contribuyan a bajar los niveles de intensidad, tiempo y frecuenta de este hábito negativo. Formará parte de una tarea de prevención precoz que solo es factible en un ámbito de contacto cotidiano.
.
No hay comentarios:
Publicar un comentario